别“框住”战士的成长之路
■第83集团军某旅干部 宋俊廷
“大家都在积极准备，只有小姜总是闷在学习室里，您看能不能少给他安排些工作……”前段时间，班长亓胜涛找到我，希望我给义务兵姜文减轻工作压力，让他有更多时间精力准备即将展开的比武。
这次比武，人人都可以上场一展身手，对于义务兵而言，是赢得荣誉的好机会，亓班长有这样的想法我表示理解。但姜文是当下一项重要工作的“主力人员”，这时候放他去训练场，我有些不情愿。因为意见无法达成一致，我和亓班长不欢而散。
“姜文能写能拍能剪辑，自下连以来，我就把他当作宣传工作的好苗子培养，这有什么不对吗？”晚上，我找到指导员，向他汇报了白天的事情。然而，指导员的看法却和我不同：“一名合格的战士，需要能力素质全面过硬；一名合格的带兵人，用人不能只看长处，而要帮助官兵全面发展。”
简简单单一句话，让我陷入沉思——姜文确有一技之长，但不能因此荒废了备战打仗的主责主业。一名战士的成长进步有无限可能，不应被带兵人轻易定义。而我，又有什么权利阻止他参加比武呢？
回到宿舍，我拿出比武课目单，目光很快锁定在“识图用图”上。这个课目对一些战士来说是个“老大难”，但在以往训练中，姜文的表现却非常不错，加上他很有耐心，在日常生活工作中善于捕捉细节，我相信他一定能够在这个课目上取得好成绩。
我找到姜文时，他正为我不同意他参加比武感到烦恼：“战友们都在努力备战，我也想在赛场上留下属于自己的精彩瞬间……”我告诉他我的新想法后，他非常高兴，当即决定开始加练。
“识图精准仔细，计算误差很小，这是你的长处。但你总是反复测量、核对结果，浪费了时间不说，还反映出你的优柔寡断……”备战过程中，我们从分析问题、解决问题，再到反复练习，一起度过了难忘的时光，直到比武如期而至。
比武场上，一张军用地图铺开，姜文俯下身子辨别、测量、画线，动作果断迅速。不久后，一声“报告”响起，他率先完成了识图用图作业。
最终，经过判定，姜文取得了优异的成绩，而我也从这件事中获益良多：作为一线带兵人，当然要善于发掘战士的优点，但不能单纯以自己的想法“框住”战士的成长之路，因为全面发展、全面进步，才能走出更加丰富多彩的军旅人生。
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